Paso I. “El Plan”

Ya en Isla de pascua, sumergida en este paraíso polinesio lo que menos apetece es escribir y escribir ideas en un ordenador… pero la esperanza de que las ideas se transformen en actividades palpables y disfrutables me da la energía que necesito.

De varias entrevistas y muchos museos visitados he sacado 21 actividades aplicables en el museo de Isla de Pascua.

21 actividades que son todo teoría… Ya veremos cuantas llegan a llevarse a la practica! Luchare por todas ellas.

Empece con algunas entrevistas, hoy en un colegio. Creo que es difícil de entender el concepto de “guía didáctica para el personal docente y guías turísticos”… bache numero 1: como escupir una guía didáctica aplicable en mes y medio.

Los fondos parece ser el bache numero 2. No son tan flexibles como pensaba y no ser chilena me priva de casi todos. El museo debería pedir esos fondos, pero por burocracia nacional y regional las opciones se reducen a 3. Veremos de esas 3 cual de los fondos sale!!

esto no es tan fácil como parecía desde el perfil del visitante… en buen fregao me he ido a meter!

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El poder de la memoria

A eso de las 10 y 5 de la mañana del día 31 de Marzo de 2015 llego al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos de Santiago de Chile.

Olvido pronto el sopor del calor y la polución santiaguina al ver un enorme edificio moderno cuya simpleza atrae como una nube blanca en la tormenta y antes de llegar a la entrada se enciende mi sonrisa viendo en uno de los muros del área de acceso un esperanzador / el museo es una escuela

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En un recibidor enorme y espacioso espero a Patricia Perez Valdes, una de las trabajadoras del área de educación del museo, ademas de guía.

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1875-2015. MNA; un museo Antropológico con mucha Historia.

¡ Por fin es viernes, 6 de Febrero!

Son las 11 y media de la mañana, he llegado pronto a mi cita con Belén Soguero, la encargada de difusión y educación del museo Antropológico nacional de Madrid. [ http://mnantropologia.mcu.es/index.html ]

Empleo el tiempo de espera en dar una vuelta al museo; ¡está repleto de niños! Parece que hay varias visitas escolares en la entrada y en la primera sala del museo. Todos llevan en la mano un “cuaderno de tesoros”, los más pequeños parecen tomarlo como un complemento, pero otro grupo de 7 u 8 años aproximadamente está sentado en las escaleras de la entrada hojeándolo con mucha atención. Me pareció una imagen preciosa… ¡los niños disfrutando el sol de media mañana e interesándose por la antropología!

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La Sabiduría de una básica en museología

Martes 3 de Febrero, 13.30 horas. Me presentó en el Museo Arqueológico Nacional para entrevistarme con Ángela García Blanco; Doctora en Historia y Geografía por la Universidad Complutense de Madrid, Conservadora del Cuerpo Facultativo de Museos y Jefe del Departamento de Difusión del Museo.

El museo llama mucho la atención después de su renovación; es más amplio y muy atractivo a nivel visual. Además cuenta con la aplicación para móvil que te puede guiar en la visita.

[ http://www.man.es/man/home.html ]

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la “maja” soriana y su visión pedagógica de los numantinos.

Mi madre es soriana, una soriana 100%. Como buena soriana me ha inculcado ese orgullo celtíbero que todo buen soriano debe tener.

El museo numantino es un lugar que recuerdo de forma muy tierna. Fue, junto con los otros dos museos que visitare, mi primer gran baile con la antropología.
[ http://www.museoscastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/MuseoSoria/es/Plantilla66y33/1258120722178/_/_/_ ]

No hay nada mejor que aprender de los profesionales, y por eso mi herramienta inicial de aprendizaje serán entrevistas con profesionales del ámbito de la educación en museos.

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